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Competencias exprés

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Consecuentemente, se definen para cada una de las competencias clave un conjunto de descriptores operativos, que dan continuidad, profundizan y amplían los niveles de desempeño previstos al final de la enseñanza básica, con el fin de adaptarlos a las necesidades y fines de esta etapa postobligatoria.

De la misma manera, en el diseño de las enseñanzas mínimas de las materias de Bachillerato, se mantiene y adapta a las especificidades de la etapa la necesaria vinculación entre dichas competencias clave y los principales retos y desafíos globales del siglo XXI a los que el alumnado va a verse confrontado.

Esta vinculación seguirá dando sentido a los aprendizajes y proporcionará el punto de partida para favorecer situaciones de aprendizaje relevantes y significativas, tanto para el alumnado como para el personal docente. Con carácter general, debe entenderse que la consecución de las competencias y objetivos del Bachillerato está vinculada a la adquisición y desarrollo de dichas competencias clave.

Por este motivo, los descriptores operativos de cada una de las competencias clave constituyen el marco referencial a partir del cual se concretan las competencias específicas de las diferentes materias.

Esta vinculación entre descriptores operativos y competencias específicas propicia que de la evaluación de estas últimas pueda colegirse el grado de adquisición de las competencias clave esperadas en Bachillerato y, por tanto, la consecución de las competencias y objetivos previstos para la etapa.

En cada una de las competencias se enuncian los descriptores operativos del nivel de adquisición esperado al término del Bachillerato. Para favorecer y explicitar la continuidad, la coherencia y la cohesión entre etapas, se incluyen también los descriptores operativos previstos para la enseñanza básica.

Es importante señalar que la adquisición de cada una de las competencias clave contribuye a la adquisición de todas las demás. No existe jerarquía entre ellas, ni puede establecerse una correspondencia exclusiva con una única materiasino que todas se concretan en los aprendizajes de las distintas materias y, a su vez, se adquieren y desarrollan a partir de los aprendizajes que se producen en el conjunto de las mismas.

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Ud está aquí: INICIO CURRÍCULO Currículo LOMLOE Currículos básicos por enseñanzas Bachillerato Competencias clave. Volver Competencias clave El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar al alumnado formación, madurez intelectual y humana, conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y aptitud.

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Con la entrada en vigor de la LOMLOE se ha realizado una adaptación de las competencias clave establecidas en la Recomendación del Consejo de la Unión Europa para adecuarlas a los principios, fines y objetivos previstos en la misma.

Esta adaptación se ha concretado en la creación del Perfil de salida del alumnado, herramienta que establece un marco de referencia común, que identifica y define el grado de desarrollo y adquisición de las competencias clave que todo el alumnado debe haber adquirido y desarrollado al término de la educación obligatoria.

La LOMLOE específica para cada competencia clave una serie de descriptores operativos que el alumnado debe haber alcanzado al finalizar la enseñanza básica; y establece una concreción del Perfil de salida para el final de la etapa de Educación Primaria y una progresión del mismo para la finalización del Bachillerato:.

A través de las áreas o materias de las distintas etapas educativas —Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato— se pretende que todos los alumnos y las alumnas logren los objetivos establecidos para cada una de ellas, alcancen el Perfil de salida al término de la educación básica y superen con éxito los umbrales competenciales establecidos para la etapa postobligatoria.

Para ello el currículo, gracias a la vinculación establecida entre los diferentes elementos que lo constituyen, garantiza que todas las áreas y materias contribuyen al desarrollo de las competencias, siendo los criterios de evaluación el referente para valorar el progresivo grado de adquisición de las mismas.

Cerrar aviso. Educación Admisión y matrícula, curso Pruebas de Acceso, De este modo, se han identificado ocho competencias clave que se recogen en el Perfil de salida: Competencia en comunicación lingüística.

Competencia plurilingüe. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería. Competencia digital. Competencia personal, social y de aprender a aprender.

Competencia ciudadana. Competencia emprendedora. Competencia en conciencia y expresión culturales. La LOMLOE específica para cada competencia clave una serie de descriptores operativos que el alumnado debe haber alcanzado al finalizar la enseñanza básica; y establece una concreción del Perfil de salida para el final de la etapa de Educación Primaria y una progresión del mismo para la finalización del Bachillerato: Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica y concreción a la Educación Primaria.

Perfil de salida del alumnado al termino de la enseñanza básica y competencias clave en el Bachillerato. Normativa de referencia:. Ordenación y currículo, competencias, atención a la diversidad y rúbricas. Ordenación de las enseñanzas LOMLOE CANARIAS. Ordenación y currículo.

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Definición: facilita el descubrimiento y el aprendizaje de cada cliente mediante el uso de herramientas y técnicas como preguntas poderosas, silencio, metáforas o analogías. Considera la experiencia de cada cliente al momento de decidir qué podría ser más útil.

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Colabora con cada cliente para resumir aprendizaje y entendimiento dentro o entre sesiones. Celebra el progreso y los éxitos de cada cliente.

Colabora con cada cliente para cerrar la sesión. Competencias clave de ICF. Modelo de competencias clave de ICF. Cimientos 1. Demuestra práctica ética Definición: entiende y aplica constantemente la ética de coaching y los estándares de coaching. Encarna una mentalidad de coaching Definición: desarrolla y mantiene una mentalidad abierta, curiosa, flexible y centrada en cada cliente.

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Author: Kazilmaran

2 thoughts on “Competencias exprés

  1. Ich meine, dass Sie nicht recht sind. Ich kann die Position verteidigen. Schreiben Sie mir in PM, wir werden besprechen.

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