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Competencias desafiantes

Competencias desafiantes

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Un amplio número de habilidades, técnicas o estrategias específicas cuya eficacia se ha demostrado mediante investigación experimental o estudios de campo a gran escala. No debe confundirse con un programa basado en evidencia.

Las escuelas que implementan un sistema de apoyo de múltiples niveles multi-tiered system of supports, MTSS están mejor preparadas para apoyar a los educadores que pueden estar luchando para hacer frente a los comportamientos problemáticos en su salón de clases.

Las Intervenciones y apoyos conductuales positivos Positive Behavioral Interventions and Supports, PBIS son un sistema de apoyo de múltiples niveles diseñado para apoyar la salud conductual, académica, social, emocional y mental de los estudiantes.

Las PBIS proporcionan claridad y orientación sobre lo que los educadores necesitan saber y qué prácticas basadas en la evidencia evidence-based practices, EBP pueden utilizar para apoyar a los estudiantes en los niveles 1 para todos , 2 para algunos y 3 para unos pocos de prevención.

Las seis estrategias de baja intensidad enumeradas en la tabla anterior pueden utilizarse como apoyos de Nivel 1 para aumentar el compromiso y minimizar los comportamientos problemáticos para todos los estudiantes. Sin embargo, como aprenderá en este módulo, también pueden utilizarse como apoyo específico Nivel 2 para estudiantes con comportamientos problemáticos, aumentando su intensidad o frecuencia.

Además, este módulo cubrirá el refuerzo diferencial de conductas alternativas, que a menudo se utiliza como parte del apoyo de Nivel 2 para estudiantes individuales. Para los estudiantes que necesitan apoyos individualizados más intensivos Nivel 3 visite el siguiente Módulo de IRIS:.

Los resultados van desde la mejora de la competencia social y emocional de los estudiantes y su éxito académico hasta la mejora de la salud y el bienestar de los docentes.

The Comprehensive, Integrated Three-Tiered Model of Prevention Ci3T ofrece un modelo integrador que incorpora apoyos académicos y de comportamiento, con la adición de apoyos para abordar el bienestar social y emocional.

Prácticas de alto potencial Las prácticas destacadas en este módulo se alinean con las prácticas de alto potencial high-leverage practices, HLP en educación especial, prácticas fundamentales que han demostrado mejorar los resultados de los estudiantes con discapacidades.

Más específicamente, estas prácticas se alinean con lo siguiente:. HLP7 : Establecer un entorno de aprendizaje coherente, organizado y respetuoso. HLP8 : Realizar comentarios positivos y constructivos para guiar el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes.

HLP18 : Utilizar estrategias para promover la participación activa de los estudiantes. Para más información sobre las HLP, visite Prácticas de alto potencial en educación especial en inglés.

Módulo Reto Pensamientos Iniciales Perspectivas y Recursos Resumen Evaluación. Pensamientos Iniciales. Perspectivas y Recursos ¿Qué estrategias pueden aplicar los educadores para prevenir o abordar los comportamientos problemáticos?

Página 1: Estrategias para abordar los comportamientos problemáticos Página 2: Elogios ante un comportamiento específico Página 3: Corrección previa Página 4: Supervisión activa Página 5: Solicitudes de alta probabilidad Página 6: Oportunidades para responder Página 7: Posibilidad de elegir Página 8: Refuerzo diferencial de conductas alternativas Recursos Página 9: Referencias y Recursos Adicionales Página Créditos.

Página 1: Estrategias para abordar los comportamientos problemáticos No es de extrañar que los educadores se sientan abrumados cuando se enfrentan a comportamientos problemáticos en sus aulas.

Mediante la aplicación de estas estrategias, los educadores pueden: Intervenir en una fase temprana del ciclo de la conducta desafiante Evitar que se agraven los comportamientos problemáticos Controlar con éxito los comportamientos problemáticos en el futuro La investigación indica Muchos educadores creen que carecen de las habilidades para controlar un aula y no se sienten preparados para abordar los comportamientos problemáticos de una manera productiva y basada en la evidencia.

Flower et al. Para tener en mente Mientras aprende a aplicar estas estrategias de baja intensidad y refuerzo diferencial, no estará solo.

Puede buscar el apoyo de otras personas, como: Educadores mentores Educadores especiales Equipo de apoyo conductual. Especialistas en conducta Directivos. Consejeros escolares Psicólogos escolares. Sistemas escalonados Las escuelas que implementan un sistema de apoyo de múltiples niveles multi-tiered system of supports, MTSS están mejor preparadas para apoyar a los educadores que pueden estar luchando para hacer frente a los comportamientos problemáticos en su salón de clases.

Para los estudiantes que necesitan apoyos individualizados más intensivos Nivel 3 visite el siguiente Módulo de IRIS: Evaluación funcional de la conducta: Identificar las causas de la conducta problemática y desarrollar un plan de conducta Para conocer los dos modelos de sistemas escalonados de apoyo, visite los siguientes centros.

Más específicamente, estas prácticas se alinean con lo siguiente: HLP7 : Establecer un entorno de aprendizaje coherente, organizado y respetuoso. Documentos de Académico.

Documentos de Profesional. Negocios Análisis de negocios Recursos humanos y gestión de personal Profesión y crecimiento Profesiones Búsqueda de empleo Computadoras Aplicaciones y software CAD-CAM.

Documentos de Cultura. Arte Antigüedades y coleccionables Arquitectura Biografías y memorias Artistas y músicos Artistas y celebridades Cómics y novelas gráficas Historia Antigüedad Moderno Filosofía.

Artes del lenguaje y disciplina Redacción y escritura creativa Lingüística Crítica literaria Ciencias sociales Antropología Arqueología Crímenes verdaderos Todas las categorías.

Documentos de Pasatiempos y Manualidades. Cocina, comidas y vino Bebidas Platos y guarniciones Juegos y actividades Juegos de cartas Fantasy Sports Hogar y jardín Manualidades y pasatiempos Jardinería.

Deportes y recreación Béisbol Básquetbol Todas las categorías. Documentos de Crecimiento personal. Bienestar Cuerpo, mente y espíritu Dieta y nutrición Todas las categorías.

Como Se Adquieren Las Competencias. Cargado por Chinchay Infantes Maria. Título mejorado con IA. Información del documento hacer clic para expandir la información del documento Título original como se adquieren las competencias.

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Author: Tajar

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